04 这个时候,甘佑安是佩服尤霖的
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任对此没有任何感触,他像全然不知情,声情并茂地讲述着以兽人为中心的众合国发家史。 眼神略微扫了一下教室,一个后勤班大概三四十人,不出所料大家都兴趣缺缺。也是,虽然文字记载能被人查到的资料就跟班主任说的大差不差,但依旧有许多线索暗示着真实的历史可能并不美好,甚至残酷,光是甘佑安能想到的一些确凿的数据,已经让他感到头皮发麻: 两百多年时间,兽人数量从原来的0%,猛然增长到90%,这并不是简单的从数字上超过了人类人口,而是肉眼可见的此消彼长,人类人口大幅锐减意味着什么呢?没有记载;众合国元年的普查结果显示,兽人占比60%,人类占比35%,还有5%是智兽、孕男,明明差点灭绝,怎么短短百年人类人口又如此迅猛增长?为了对抗虫子?但与虫子的战役中死去的士兵几乎都是兽人,极少数是人类。兽人与孕男结合有3%几率生出孕男,人类结合有33%几率生出孕男,同类兽人、智兽结合只会生出兽人、智兽后代…… 如果甘佑安一直接受家教,他大概会对这些叙事脱敏,但他在人类学校见过人类是如何记住自己历史的,所以这种落差感就特别明显。看同班同学脸上的神色,他想大家的感觉应该是差不多的,看来能力局给后勤班找的班主任,并不怎样,又或许这正是能力局想要的效果,所谓爱国教育? “……兽人需要参加全国大考、从上万人中脱引而出才能进入能力局接受哨兵训练,他们是精锐中的精锐,也是你们以后最得力的战友。孕男成年后如果没有获得进入安抚局工作的特许,即视为义务参军,后勤班的大家请不要好奇你们身边谁是向导,只需要记住你们的训练目标始终